IE-CARLOS-JOSE-ECHAVARRI-O-PRIMARIA-2013-2014: PROYECTO “UN RINCÓN PARA DEMOSTRAR AMOR A LAS PLANTAS”

La institución educativa requiere de espacios para el fomento del ornato, la belleza y el cuidado del medio ambiente para lo cual se decide disponer de maceteros en los pasadizos y en las paredes que permita a los niños cultivar las plantas y cuidarlas. Cualquier planta o flor necesita agua, cuidados, abonos, que garanticen la salud de la planta.y reconocer sus nesidades vitales,siendo responsables los niños de su cuidado de los mismos

PLAN UN RINCÓN PARA DEMOSTRAR AMOR A LAS PLANTAS

SEDE INSTITUCIONAL : INSTITUCIÖN EDUCATIVA

“CARLOS JOSÉ ECHAVARRY OSACAR”

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Plan : “Un rincón para demostrar amor a las plantas”

1.2. Institución educativa : Carlos José Echavarry Osacar

1.3. Docente encargados : Gloria Quico Curse

Guillermo Araujo Olivera

Julia Bellido de Neyra

Libia Anaya de Guzmán

1.4 Director de La I.E. : Sandro Huanqui Guerra

1.5 Subdirectora : Nancy Ramos Urquizo

II. PRESENTACIÖN :

El presente plan está encaminado a lograr que nuestros alumnos reconozcan la importancia del cuidado y amor a las plantas ya que nuestro medio ambiente se está contaminando y para evitar esto se necesita de las plantas.

La institución educativa requiere de espacios para el fomento del ornato, la belleza y el cuidado del medio ambiente para lo cual se puede disponer de maceteros colgantes en los pasadizos que permita a los niños cultivar las plantas y cuidarlas.

En nuestra Institución los niños no están habituados al cuidado de las plantas son un poco destructivos por esta razón se plantea este plan para lograr que esto cambie no de momento si no poco a poco.

II. OBJETIVOS :

Propiciar la participación real, posibilitando a todo el colectivo institucional la interacción social, que apunte a modificar la predominancia de actitudes individualistas y su cuidado del medio ambiente.

Generar canales de comunicación que tengan relación con la organización institucional y la gestión institucional.

Comprender la tarea educativa como un contexto de trabajo grupal en continuo cambio, que fortalezca las capacidades y habilidades de cada integrante, donde el Equipo Directivo se construya en articulador de la dinámica relacional teniendo como objetivo el cuidado de las plantas.

III. MARCO TEÓRICO :

Las plantas son imprescindibles para el funcionamiento de la vida tal como lo concebimos desde el punto de vista humano ellas son responsables del oxigeno que respiramos, de los alimentos que comemos.

Las plantas sujetan la tierra y la defienden contra los factores erosivos de la naturaleza, como la lluvia y el viento. Las plantas nos pueden proporcionar sombra cobijo y belleza. La vida en la tierra no sería lo mismo sin las plantas.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

TAREAS	METAS	CRONOGRAMA	RESPONSABLE
Difusión del plan “Un rincón para demostrar amor a las plantas”	Concientización del amor a las plantas	Junio a Diciembre	Comité Profesores Alumnos
Adquisición del soporte para la maceta colgante	Adquisición del soporte de la maceta colgante	Junio y Julio	Comité Profesores Alumnos
Compra de un macetero colgante	Adquisición de 1 o 2 maceteros colgante	Agosto	Comité Profesores Alumnos
Adquisición de una planta	Donación	Agosto
Cuidado de la planta	Germinación	Agosto a Diciembre	Comité Profesores Alumnos

V. CONCLUSIONES :

- Se logro que un gran porcentaje de profesores tuviera una planta en la pared de su costado del aula.

- Se permitió tener un poco de conocimiento en la siembra de las plantas los cuales fueron realizados por profesor y alumnos.

VI. SUGERENCIAS :

- Tener brigadas de apoyo para que estos eviten que malogren las plantas.

- Que se especifique los lugares de juegos deportivo en las canchas .

VII. ACTIVIDADES :

- Se realizaron reuniones periódicas del equipo de conducción, los docentes involucradas para la planificación y desarrollo de las actividades previstas.

- Aprobación y difusión del plan.

- Organización de los salones y alumnos para la adquisición y plantado de las macetas.

- Proceso de cuidado y mantenimiento de las macetas.

- Seguimiento y evaluación de las actividades del emprendimiento, ajuste de tiempos, espacios y actores.

- A partir de los cuidados a las macetas se pueden desarrollar actividades de contenido pedagógico como: acuerdos para el cuidado de las plantas, cuentos redactados por los niños, investigaciones exploratorias de mezclas, sustancias, visitas a la biblioteca y a las facultades de agronomía y todo lo imaginable interdisciplinar.
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GLORIA QUICO CURSE JULIA BELLIDO DE NEYRA

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LIBIA ANAYA DE GUZMÁN GUILLERMO ARAUJO OLIVERA